《（智能科学与技术）创新实践环节（Title of English Course）》教学大纲

制定时间：2024年3月

一、课程基本信息

（一）适用专业：智能科学与技术

（二）课程代码：3ZN1006A

（三）学分/课内学时：2学分/32学时

（四）课程类别：专业教育

（五）课程性质：必修/实践

（六）先修课程：数据结构B、面向对象的程序设计方法、数据库原理及应用、算法分析与设计、Web 开发技术、机器学习、深度学习、图像处理与机器视觉等

（七）后续课程：毕业设计

二、课程教学目标

《创新实践环节》是工科高等学校专业必修课，在培养学生创造性思维、综合设计能力和计算机工程实践能力方面占有重要的地位。

本课程的主要任务是通过一个系统的设计开发，使学生能了解国际上信息技术的发展趋势和前沿技术，加深对计算机软硬件知识的理解，能综合运用所学知识解决实际问题，使学生掌握计算机系统设计方法和实现过程，初步具备软件系统的设计能力。培养学生综合应用所学的理论知识去分析和解决工程实际问题的能力，帮助学生巩固、深化和拓展知识面，使之得到一次较全面的工程实践锻炼，为毕业设计和实际工程设计奠定基础。课程目标及能力要求具体如下：

（一）具体目标

目标1：能独立查阅相关文献资料，了解信息技术的发展，并在对文献资料进行综合分析后，理解课题任务。进行调研，开展需求分析，进行总体设计和概要设计，形成需求分析文档。（对应毕业要求指标点10.1）

目标2：根据需求分析，结合计算机软、硬件应用系统设计中相关的经济决策方法和工程项目管理方法，进行系统的详细设计，完成课题任务。（对应毕业要求指标点11.1）

（二）课程目标与毕业要求的对应关系

三、教学内容与方法

（一）教学内容及要求

（二）教学方法

1.课堂讲授

（1）采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识。

（2）在教学内容上，主要讲解课程内容的要求、课题任务的理解、文献检索方法及需求分析报告等相关内容。

（3）在教学过程中采用多媒体教学与传统板书、案例讲解相结合，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。

（4）课内讨论和课外答疑相结合。

2.实践指导

实践课题可按指导教师的要求进行选题。指导教师的课题应具有综合性设计性课题要求。应优先选择来源于指导教师或企业工程师已完成的工程项目课题。让学生结合自己的课题任务，完成需求分析和进度安排，要求学生独立或分组完成。结合进度安排进行任务检查和针对性指导。
四、考核及成绩评定

（一）考核内容及成绩构成

（二）考核成绩评定

1. 开题报告：支持目标1，共占总评分10%。对应目标的评分标准如下：

    

2.总结报告：支持目标1，共占总评分60%。对应目标的评分标准如下

五、参考学习资料

（填写说明：列出课程教学使用的书籍资料、在线资源等，包括公开出版教材（含配套教学图册、音像资料等）、本校教师自编讲义（含实验指导书）、网上视频课程资源等。）

推荐教材1：郑阿奇．《Java EE项目开发教程（第3版）》．北京：电子工业出版社. 2017.12

推荐教材2：黄云．《JavaEE项目开发实践》．中南大学出版社，2015.4

参考资料1：聂艳明.《Java EE开发技术与实践教程》.北京：机械工业出版社．2016.12．

参考资料2：方巍.《JavaEE架构设计与开发实践》.北京：清华大学出版社，2018.11

备注：

本门课程的学习可以通过学科竞赛、创新实践、科技成果等进行学分认证.1-7学期均可进行学分认证。