2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析物联网领域中的复杂工程问题，以获得有效结论。

2.3：能识别云平台、网络系统和云应用的主要环节和参数。

目标1

系统方案设计

实训操作、实习笔记、实习报告

5.使用现代工具:能够针对物联网领域的复杂工程问题，分析、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，实现对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.2：能够针对物联网领域的复杂工程问题，分析并选择恰当的计算机软硬件、通信网络等技术和工具。

目标2

网络设备的选型配置，及网络服务系统的部署和调试。

实训操作、实习笔记

9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1：能主动与其他学科的成员合作开展工作，胜任团队成员的角色与责任。

目标4

团队分工合作安排

实训操作、实习笔记

10.沟通:能够就物联网应用系统的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具有一定的写作能力、表达能力和人际交往能力；掌握一门外语，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.2：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具有良好的语言表达能力、写作能力和人际交往能力。

目标3

综合联调方法及基本排障方法的应用

实习答辩

1

课题准备

网络系统设计方法讲解，分组选题，熟悉题目，查阅资料。

1.能根据课题要求，查阅并分析相关文献资料，明确综合训练要求，完成网络系统总体方案设计；

2.根据训练课题分组若干小组，指定小组负责人，在整个训练过程中能互相学习，分工合作。

4

1.讲授、指导

2.案例教学-科技自立自强：国产网络设备（如华为交换机、中兴路由器）的研发历程与意义。

目标1、目标4

2

网络设备的选型

系统方案设计，常用组网设备选型。

能根据系统的要求，设计拓扑架构，完成组网设备选型和配置。

8

1.指导、实验

2.情景模拟-工匠精神：设备配置失误导致重大事故的案例（如运营商网络瘫痪）。

目标2

3

网络服务系统配置

网络服务系统功能介绍和部署。

熟悉常见云服务的功能和特点，掌握各类服务的部署和调试方法。

8

1.指导、实验

2.案例教学-网络安全与法律意识：《网络安全法》对网络服务部署的合规性要求。

目标2

4

网络系统综合联调

网络系统综合联调。

掌握网络系统的安装配置方法，分析系统部署设计的合理性，完成设备安装、软件部署调试的工作。

8

1.指导、实验

2.角色扮演-团队协作与责任担当：大型项目（如“东数西算”工程）中的协作模式。

目标2

5

网络系统组网设备部署故障排查

网络系统组网设备配置及故障排查。

正确安装各类设备，掌握常用配置部署工具和排障方法的综合运用。实验室提供设备、工具及耗材。

4

1.指导、实验

2.案例讨论-职业操守：网络工程师在关键基础设施（如医院、电力系统）中的社会责任。

目标2

6

网络应用系统的调试

网络应用系统的调试及故障排查。

能按所设计的网络应用系统，根据实验室的条件，完成其功能测试，发现故障后进行排除，再调试，直到实现效果。实验室提供调试工具。

4

1.指导、实验

2.数据分析-创新驱动发展：我国SDN/NFV技术应用案例（如阿里云网络架构）。

目标2

7

撰写综合训练报告及答辩

报告撰写及答辩。

训练报告包括目录、正文、参考文献等内容，格式参照学校毕业论文的规范要求，答辩时学生对实训内容要熟悉，回答问题要陈述清晰，有一定逻辑性。

4

1.指导、答辩

2.案例-学术诚信与表达自信：科研成果的真实性与沟通能力培养。

目标3

单独答辩前提交实习日志、实训报告。

目标1：能通过独立查阅相关文献资料，并在对文献资料进行综合分析后，理解课题任务。根据课题需求确定技术方案，提出比较合理的实施方案。能够撰写描述具体课题综合训练过程及呈现训练成果的报告。树立科技自立自强、创新自信的信念。

能识别云平台、网络系统和云应用的主要环节和参数。

平时考核

5%

17%

A₁

实训报告

60%

100%

B

目标2：能够识别、安装和配置常用组网设备。能够对网络拓扑进行综合联调，验证网络架构设计的合理性，正确配置相关参数。理解网络系统的特点，掌握相关组网设备的配置调试方法和工具的使用，能排除故障。掌握网络应用系统的调试与测试方法，能排除故障。从而培养工匠精神及网络安全意识的树立.

能够针对物联网领域的复杂工程问题，分析并选择恰当的计算机软硬件、通信网络等技术和工具。

平时考核

20%

67%

A₂

目标3：锻炼学生根据实训工作内容进行汇报，并进行答辩的能力。培养其学术诚信和沟通自信。

能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，具有良好的语言表达能力、写作能力和人际交往能力。

答辩

10%

100%

C

目标4：能够在教师的指导下形成设计小组，并在小组中承担负责人、小组成员等职责，能够主动与同组同学合作开展工作，团结协同完成训练任务。培养合作意识与工程伦理。

能主动与其他学科的成员合作开展工作，胜任团队成员的角色与责任。

平时考核

5%

16%

A₃

总评成绩（100%）=平时考核（30%）+答辩（10%）+实训报告（60%）

100%

——

——

考查点

课题准备。

成绩比例

5%

评分标准

100%

至

90%

很好地理解课题任务，并对文献资料进行综合分析后，能根据课题需求确定技术方案，提出合理的实施方案

89.9%

至

80%

较好理解课题任务，并对文献资料进行综合分析后，能根据课题需求确定技术方案，提出较合理的实施方案。

79.9%

至

70%

理解课题任务，并对文献资料进行一定的综合分析后，能基本根据课题需求确定技术方案，提出较合理的实施方案。

69.9%至

60%

基本理解课题任务，并对文献资料进行一定的综合分析后，能基本根据课题需求确定技术方案，提出基本合理的实施方案。

59.9%至0

基本理解课题任务，并对文献资料综合分析欠缺，根据课题需求确定的技术方案有缺陷。

考查点

网络设备的选型配置，及网络服务系统的部署和调试

成绩比例

20%

评分标准

100%

至

90%

能很好地根据课题需求对设备进行选型和配置。并做好完善的记录

89.9%

至

80%

能较好地根据课题需求对设备进行选型和配置。并做好相应记录

79.9%

至

70%

能根据课题需求对设备进行选型和配置。并做好记录

69.9%至

60%

能基本根据课题需求对设备进行选项和配置。并做好记录，但记录欠完善

59.9%至0

不能正确地对设备进行选型和配置，记录不完善

考查点

团队分工合作

成绩比例

5%

评分标准

100%

至

90%

能很好地完成小组中承担的角色相应职责，能够主动与同组同学合作开展工作，团结协同完成训练任务

89.9%

至

80%

能较好地完成小组中承担的角色相应职责，能够主动与同组同学合作开展工作，团结协同完成训练任务

79.9%

至

70%

能完成小组中承担的角色相应职责，能够较主动与同组同学合作开展工作，团结协同完成训练任务

69.9%至

60%

能基本完成小组中承担的角色相应职责，能够与同组同学合作开展工作，团结协同完成训练任务

59.9%至0

无法完成小组中承担的角色相应职责，沟通不积极主动，无法协同完成训练任务

考查点

团队分工合作

成绩比例

10%

评分标准

100%

至

90%

答辩全程自信度高，能清晰陈述实训内容，逻辑性强，回答问题正确率90%及以上。

89.9%

至

80%

答辩全程自信度较好，能较清晰地陈述实训内容，逻辑性较强，回答问题正确率80-90%。

79.9%

至

70%

答辩全程基本自信，基本能流畅地陈述实训内容，有一定逻辑性，回答问题正确率70-80%。

69.9%至

60%

答辩全程不太自信，基本能完整陈述实训内容，缺乏逻辑性，回答问题正确率60-70%。

59.9%至0

答辩全程不自信，不能完整陈述实训内容，逻辑性差，回答问题正确率低于60%。

考查点

理解并按照网络系统集成的规范进行需求分析和设计；报告中能规范记录配置和排障及验证过程，报告撰写规范性，构架完整性。

成绩比例

60%

评分标准

100%

至

90%

能在实习报告中很好地根据课题需求进行规范化设计。记录完整、报告格式规范性在90%及以上

89.9%

至

80%

能在实习报告中较好地根据课题需求进行规范化设计，记录较完整、报告格式规范性在80-90%。

79.9%

至

70%

能在实习报告中根据课题基本需求进行规范化设计，记录基本完整、报告格式规范性在70-80%。

69.9%至

60%

能在实习报告中根据课题基本需求进行基本的规范化设计，记录欠完整、报告格式规范性在60-70%。

59.9%至0

未能在实习报告中根据课题基本需求进行基本的规范化设计等相关内容，记录不完整、报告格式规范性在60%以下。